Estéticas regionales: Exponen las diferentes experiencias de transformación de  una cultura lo que  provoca la representación de  la vida y el mundo.

La estética en general estudia la belleza  de cómo está compuesta la naturaleza y el cosmos, como  también es  la belleza que se representa mediante  la danza, sonoridades pintura, tejidos y canto es decir demostrar  lo tradicional mediante estas   representaciones.

Las artes es  la creación que se representa la comprensión acerca del mundo a través de los procesos  lingüísticos.

La cultura es la representación de costumbres y  tradiciones mediante la representación simbólica  de su realidad.

Las  prácticas artísticas dentro del proceso educativo facilitan la aplicación de diferentes  medios relacionados  como el dibujo, la pintura, danza, fotografía, cine, actuación  como  herramientas básicas para el desarrollo del pensamiento.

  Relación de la dimensión epistémica de una educación estética, desde la enseñanza del arte y la cultura

Esta relación permite comprender e interpretar el buen vivir, que hace visibles sus características en la medida en la que:

Ser justo: Que permita la correlación inter  y transculturales.

Ser solidario: Que las propuestas de aprendizaje tengan relación entre  la  comunidad académica y la comunidad educativa. 

Ser innovador: Dispuestos al cambio epistémico de los contextos inter y transculturales.

Relación entre prácticas de enseñanza del arte y la cultura y la praxis del pensamiento creativo.

Geografía de la imaginación” es un concepto de Michel Rolph Trouillout manifiesta  sobre  la comprensión de  la realidad como un régimen de representación de  la realidad   mediante el desarrollo de   la imaginación lo que  provoca  un cambio en  la trasformación cultural.

REALIZADO POR:   NUBE  LEMA